Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci’nin katılımıyla gerçekleşen çalıştayda, okul dışı öğrenme ortamlarının Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ndeki yeri masaya yatırıldı.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde sınıf dışı öğrenmeye vurgu
Millî Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin yalnızca akademik değil; aynı zamanda sosyal, duygusal ve ahlaki gelişimlerini de odağa alan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda, okul dışında gerçekleşen öğrenme süreçlerine daha fazla önem veriyor. Bu kapsamda geliştirilen Okul Dışı Öğrenme Ortamları Projesi, eğitimde çevresel ve kültürel kaynakların kullanımını sistemli hâle getirmeyi amaçlıyor.
Hedef: Derslik dışı öğrenmeyi desteklemek
Projeyle birlikte öğretmenlerin müze, sergi, tarihî mekân, bilim merkezi gibi alanlardan faydalanabileceği yapılar il bazında sınıflandırılarak eğitim sürecine dâhil edilecek. Bu ortamlar, ders ve öğretim programlarının çıktılarıyla uyumlu şekilde temel eğitim kurumlarında kullanılabilecek.
Çalıştay Başkent Öğretmenevi’nde yapıldı
Projenin sahadaki uygulanmasına dair süreçleri detaylandırmak amacıyla, Türkiye genelindeki il koordinatörlerine yönelik Okul Dışı Öğrenme Ortamları Çalıştayı düzenlendi. Ankara’daki Başkent Öğretmenevinde gerçekleştirilen toplantıya Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci de katıldı.
Akademik ve idari katılım dikkat çekti
Çalıştaya, Temel Eğitim Genel Müdürü Ebubekir Sıddık Savaşçı, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı ile Hacı Bayram Veli Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Nurşen Özkul Fındık da katılarak katkı sundu.
